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= Unterrichtsgänge =
= Unterrichtsvorschlag =
Auflistung und Verlinkung verschiedener PDF-Dateien zu verschiedenen Unterrichtsgängen des Unterrichtsthemas.
Tabellarische Skizzierung eines möglichen Unterrichtsgangs. Hier sollen die Materialien aus den Kapiteln "Experimente" und "Arbeitsblätter und Co." explizit verlinkt werden.
= Experimente =
Verlinkung auf Experimente und Simulationen, welche entweder bereits im Wiki existieren oder auf externen Seiten zu finden sind.
| z.B. 15 min || Verdeutlichung des Welle-Teilchen-Dualismus anhand des Analogieexperiments [[EXP:Quantenradierer|Quantenradierer]]. || Experimentierphase || Frontal || Experiment: [[EXP:Quantenradierer|Quantenradierer]] || -
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| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
|-
| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
|}
= Arbeitsblätter =
Auflistung und Verlinkung verschiedener Arbeitsblätter zum Unterrichtsthema.
= Experimente =
= Experimente =
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Verlinkung auf Experimente und Simulationen, welche entweder bereits im Wiki existieren oder auf externen Seiten zu finden sind.
Verlinkung auf Experimente und Simulationen, welche entweder bereits im Wiki existieren oder auf externen Seiten zu finden sind.
<div class="row">
= Arbeitsblätter und Co. =
<div class="large-8 columns">
; Schritt 1 : BlaBla.
Auflistung und Verlinkung verschiedener Arbeitsblätter zum Unterrichtsthema.
; Schritt 2: Aber bitte nicht jede einzelne angezogene Schraube beschreiben! Wenn bestimmte Größen ausgeschrieben werden wie z.B. 500 g dann kann man zwischen der Maßzahl wie hier ein halbes Leerzeichen einfügen.
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<div class="large-4 columns">
[[Datei:00 Platzhalter_Kolibri.jpg|600px|thumb|right||Durch das geschickte Setzen von Umgebungen kann das Bild des Kolibris hier an dieser Stelle erscheinen und könnte jetzt zum Beispiel den ersten Schritt des Experiments beschreiben]]
</div>
</div>
== Versuchsdurchführung ==
Beschreibe hier genauer was man zur Durchführung tun muss. Aus was muss dabei geachtet werden?
== Auswertung ==
Hier sollen Diagramme, Werte und eine Fehlerabschätzung zum Experiment hin. Gegebenenfalls können hier auch Gleichungen eingebunden werden. Mathematische Ausdrücke werden durch den <code><nowiki><math></nowiki></code>-Tag initiiert:
Beim Vergleich mit Literaturwerten oder ähnlichem sollte durch die Referenzumgebung <code><nowiki><ref></nowiki></code> auf geeignete Quellen verwiesen werden, diese erscheinen dann auch automatisch am Seitenende.<ref>[https://www.pi5.uni-stuttgart.de/de/forschung/physik-und-ihre-didaktik/ ''Website Abteilung Physik und ihre Didaktik''] Abgerufen am 31.08.2021</ref>
== Fehlerabschätzung ==
== Mögliche Probleme und ihre Lösungen ==
Treten beim Experiment häufiger Fehler auf? Bitte beschreibe sie hier.
== Sicherheitshinweise ==
Hier nötige Sicherheitshinweise notieren. Ggf. Betriebsanweisung verlinken.
* [[BA:Influenzmaschine|Influenzmaschine]]
= Fotos =
Am Ende des Dokuments kommt eine Galerie aller Bilder, die zu diesem Experiment unter dem Namensraum "Datei:" bereits vorhanden sind. Im Allgemeinen lohnt es sich häufig auch, bereits bestehende Texte und deren Syntax zu betrachten:<br>
<code>
<nowiki><div class="row">
<div class="large-4 large-centered columns">
<ul class="example-orbit" data-orbit>
<li>
[[Datei:Bild.png|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Bildbeschreibung
</div>
</li>
</ul>
</div>
</div></nowiki>
</code>
<br>
<div class="row">
<div class="large-4 large-centered columns">
<ul class="example-orbit" data-orbit>
<li>
[[Datei:00 Platzhalter.jpeg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Platzhalter
</div>
</li>
<li>
[[Datei:00 Platzhalter_Kolibri.jpg|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Ein Kolibri
</div>
</li>
</ul>
</div>
</div>
= Literatur =
= Literatur =
Aktuelle Version vom 16. Oktober 2025, 09:35 Uhr
Kurze Einleitung in das Unterrichtsthema, die Materialien und das Unterrichtsziel.
Die Auswahl des Bildes sollte symbolisch den gesamten Versuch beschreiben und ansprechend sein
Unterrichtsvorschlag
Tabellarische Skizzierung eines möglichen Unterrichtsgangs. Hier sollen die Materialien aus den Kapiteln "Experimente" und "Arbeitsblätter und Co." explizit verlinkt werden.
Zeit
Inhalt
Unterrichtsphase
Unterrichtsform
Material
Bemerkungen
z.B. 15 min
Verdeutlichung des Welle-Teilchen-Dualismus anhand des Analogieexperiments Quantenradierer.
Universität Stuttgart, 5. Physikalisches Institut, AG Physik und ihre Didaktik, lizenziert unter CC BY-NC-SA 4.0
