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Einführung in die Polarisation

2026-10-12T15:19:27Z

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			[[Kategorie:Optik]]

			__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

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	Zur Einführung in die Polarisation existieren zwei Moodlekurse. Es gibt einen Moodlekurs für die Unterstufe und einen für die Oberstufe. Der Aufbau für die Experimente ist größtenteils der Gleiche, weswegen es nur einen Wiki Artikel dazu gibt.		Zur Einführung in die Polarisation existieren zwei Moodlekurse. Es gibt einen Moodlekurs für die Unterstufe und einen für die Oberstufe. Der Aufbau für die Experimente ist größtenteils der Gleiche, weswegen es nur einen Wiki Artikel dazu gibt.

Einführung in die Polarisation

2026-10-12T09:11:42Z

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	== Einstieg ==		== Einstieg ==
			[[Datei:Zauberrohr.png\|alternativtext=Bild des Zauberrohrs mit Tischtennisball.\|mini\|393x393px\|Bild des Zauberrohrs mit Tischtennisball.]]
	Also Einstieg kann das "Zauberrohr" vorgeführt werden. Dies ist ein Glasrohr mit zwei gekreuzten Polarisationsfolien, die sich in einem Bereich überschneiden. Dieser Bereich erscheint dunkel und sieht aus wie eine Barriere. Wird ein Tischtennisball durch das Rohr gerollt, so würde der Betrachter erwarten, dass die Barriere ihn aufhält. Da hier aber der Schein trügt, gelangt er hindurch.		Also Einstieg kann das "Zauberrohr" vorgeführt werden. Dies ist ein Glasrohr mit zwei gekreuzten Polarisationsfolien, die sich in einem Bereich überschneiden. Dieser Bereich erscheint dunkel und sieht aus wie eine Barriere. Wird ein Tischtennisball durch das Rohr gerollt, so würde der Betrachter erwarten, dass die Barriere ihn aufhält. Da hier aber der Schein trügt, gelangt er hindurch.

Datei:Zauberrohr.png

2026-10-12T09:08:21Z

Sstaehle lud Datei:Zauberrohr.png hoch

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Bild des Zauberrohrs und Tischtennisballs.

Einführung in die Polarisation

2026-10-08T12:29:33Z

Station: Flüssigkristalle und ihre Anwendungen

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	== Struktur ==		== Struktur ==
	Das Schülerlabor ist grundsätzlich als Stationenarbeit gedacht. Es muss jedoch darauf geachtet werden, welche Materialien vorhanden sind und deswegen auch welche Stationen gleichzeitig bearbeitet werden können. Die Station zu 3D-Kinotechnik mit zirkularer Polarisation und die Phänomene sind größtenteils nur einfach vorhanden.		Das Schülerlabor ist grundsätzlich als Stationenarbeit gedacht. Es muss jedoch darauf geachtet werden, welche Materialien vorhanden sind und deswegen auch welche Stationen gleichzeitig bearbeitet werden können. Die Station zu 3D-Kinotechnik mit zirkularer Polarisation und die Phänomene sind größtenteils nur einfach vorhanden.

			== Einstieg ==
			Also Einstieg kann das "Zauberrohr" vorgeführt werden. Dies ist ein Glasrohr mit zwei gekreuzten Polarisationsfolien, die sich in einem Bereich überschneiden. Dieser Bereich erscheint dunkel und sieht aus wie eine Barriere. Wird ein Tischtennisball durch das Rohr gerollt, so würde der Betrachter erwarten, dass die Barriere ihn aufhält. Da hier aber der Schein trügt, gelangt er hindurch.

	== Stationen: Physik im Kino ==		== Stationen: Physik im Kino ==
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	* Das linke Dia ist mit einem roten Punkt markiert. Darauf achten, dass die zwei Dias gleich ausgerichtet und nicht gespiegelt sind.		* Das linke Dia ist mit einem roten Punkt markiert. Darauf achten, dass die zwei Dias gleich ausgerichtet und nicht gespiegelt sind.
	* Beim Aufbau schon darauf achten, dass jeweils zwei Taschenlampen an einer Station sind, deren Helligkeiten zueinander passen bzw. einstellbar sind. Dies kann den 3D-Effekt maßgeblich beeinflussen.		* Beim Aufbau schon darauf achten, dass jeweils zwei Taschenlampen an einer Station sind, deren Helligkeiten zueinander passen bzw. einstellbar sind. Dies kann den 3D-Effekt maßgeblich beeinflussen.
	* Schon leichte Unebenheiten bzw. Verbiegungen der Schirme können den 3D-Effekt zerstören. Falls Schirme nachgedruckt werden müssen, PETG verwenden.		* Schon leichte Unebenheiten bzw. Verbiegungen der Schirme können den 3D-Effekt zerstören. Falls Schirme nachgedruckt werden müssen, PETG verwenden. Für metallische Beschichte mit Alu-Zink Spray besprühen.

	== Polarisationsphänomene ==		== Polarisationsphänomene ==
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	"Schwing"-Brücke auf dem Campus kurz vor dem Internationalen Zentrum (IZ)		"Schwing"-Brücke auf dem Campus kurz vor dem Internationalen Zentrum (IZ)

			''Anleitungen um die Markierungen anzubringen:''

			# Linie auf Papier aufzeichnen.
			# Kalkspat auf Linie legen.
			# Kalkspat drehen, bis Linie nicht mehr doppelt zu sehen ist, sondern nur noch entlang sich selbst verschoben ist.
			# Dunkle Markierung (Hauptschnitt) anbringen.
			# Auf entgegen gesetzter Seite Markierung senkrecht dazu anbringen.

	==== Polarisierte Sicht ====		==== Polarisierte Sicht ====
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	=== Station: Flüssigkristalle und ihre Anwendungen ===		=== Station: Flüssigkristalle und ihre Anwendungen ===
	Dieses Kapitel ist nur für den Kurs der Oberstufe gedacht.		Dieses Kapitel ist nur für den Kurs der Oberstufe gedacht.

			==== Bildschirm ====
			Hier muss nur der Bildschirm mit dem Raspberry Pi verbunden werden. Die passende Polarisationsfolie muss bereit gelegt werden.

	==== Kontrolle eines Pixels ====		==== Kontrolle eines Pixels ====
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	Diesen Aufbau machen die SuS selbstständig. Hier ist zu betonen, dass die SuS darauf achten niemanden mit dem Laser zu treffen und ihn auszuschalten, sobald sie ihn nicht mehr benötigen.		Diesen Aufbau machen die SuS selbstständig. Hier ist zu betonen, dass die SuS darauf achten niemanden mit dem Laser zu treffen und ihn auszuschalten, sobald sie ihn nicht mehr benötigen.
			[[index.php?title=Kategorie:Optik]]
	[[index.php?title=Kategorie:Optik]]		[[index.php?title=Kategorie:Optik]]